miércoles, 6 de abril de 2011

CIBERCULTURA: COMENTARIO SOBRE EL VIDEO DE LA LECCION 13

QUE SE VE EN EL VÍDEO
Las tomas con las que está construido el vídeo muestran diferentes espacios, objetos y relaciones que tienen que ver con la tecnología y cómo ésta es utilizada de manera cotidiana por muchas personas, aún si éstas no están conscientes de dicho uso o aún si no tienen mayor conocimiento sobre la misma, dado que prácticamente éstas se han convertido en objetos de primera necesidad, pues van desde los medios de transporte hasta la telefonía móvil y el Internet, que pueden ser utilizados para trabajar, para acercar personas o como medio de diversión, utilización del tiempo libre y ocio. Se nota también el aumento de sitios formales (agencias de telefonía móvil o cafés Internet) e informales (ventas callejeras de minutos) en los cuales es posible acceder a dicha tecnología, así como el aumento de artefactos que permiten tomar las señales digitales y satelitales y conducirlas a ordenadores y receptores para el disfrute de ellas.

QUE APORTA EL VÍDEO
Una mirada de la inserción plena y subrepticia que ha tenido la tecnología en la vida moderna, cuando hace menos de 20 años era casi un sueño, por lo menos para los latinoamericanos, la adquisición de un teléfono celular o el acceso a internet, pues estábamos recién conociendo las posibilidades formativas y deformativas de la televisión y la señal por cable, que abrió todo un mundo de posibilidades al permitirnos sintonizar los grandes canales culturales, así como aquellos que poco o nada podían ofrecer para la formación de los valores tradicionales de nuestra cultura, aún parroquial.

LO BUENO
La evidencia de lo que llamo la "naturalización" de la tecnología en nuestra vida cotidiana, pues se nos ha hecho tan importante que poco pensamos en las consecuencias que su uso tiene, se nos ha vuelto tan normal que podemos ignorar las repercusiones de tipo social especialmente, que devienen de un consumismo ávido de nuevas "tendencias" y esto sin tener en cuenta lo que pasa cuando ya los desechamos (entiéndase en este punto la contaminación por la desintegración de las partes). Paso a explicar por qué creo que este punto es bueno, y es precisamente porque permite que, si podemos hilar un poco más fino, nos demos cuenta que hay tanta oferta de tales tecnologías y que podemos vivir tan inmersos en medio de ellas, que deberíamos tener también conciencia de qué pasa cuando ya no las utilizamos más o cuando hacemos un uso inadecuado de ellas. También el vídeo nos permite ver la amplia oferta: televisión por cable y próximamente digital, telefonía móvil, banda ancha para internet a bajo costo, wi-fi, etc.

LO MALO
No se conoce la opinión de los realizadores ni la intención principal para hacer el vídeo.
falta de edición
falta una visión del uso de dichas tecnologías en estratos que generalmente son "excluidos" de dichas ventajas o qué tipo de tecnologías utilizan dichos grupos sociales, porque por mínimo que sea la utilización o aprovechamiento que hagan de ellas, han sido permeadas de alguna manera.
No se muestran tecnologías limpias (energía solar, eólica, de biomasa, geotérmica, etc) que también hacen parte de éste rubro o gran "paquete" de la tecnología.

QUÉ NOS RELATA Y QUÉ NOS INVITA A VER
Básicamente el vídeo es una muestra del poder y la fascinación que ejercen sobre nuestras vidas todas las tecnologías de la información y las comunicaciones y cómo cada vez más el mundo gira alrededor de un PC o depende de un teléfono para hacer desde negocios hasta planear salidas con el grupo de amigos.
Que prácticamente no existen muchos lugares en los que no se encuentre una muestra, así sea pequeña, de la presencia de la tecnología, por lo menos en las zonas urbanas y que cada vez son más sofisticadas, veloces y eficientes, así como más polifuncionales.
Me invita más que a ver, a preguntarme si realmente quedaríamos excluidos o aislados en nuestra propia cultura al no utilizarlas, sabiendo el papel fundamental que ejerce la comunicación como medio de transmisión de ella, pues las tecnologías son sólo una herramienta, pero no constituyen ni sustituyen el acto comunicativo.